À propos
Psychomotricienne diplômée d'état en 2022, j'ai exercé pendant 3 ans au sein d'un service transversal de pédopsychiatrie, spécialisé dans l'évaluation diagnostic, l'accompagnement des familles et les interventions spécifiques pour les enfants de 0 à 18 ans présentant un trouble du neuro-développement (TSA, TDAH, troubles dys...).
Juste après mon diplôme, j'ai également exercé en crèche, dans la continuité de mon parcours se spécialisant dans la petite enfance.
Jusqu'en 2026, j'ai également exercé pendant 3 ans dans un CMP périnatalité où j'accompagnais les familles et leurs bébés âgés de 0 à 2 ans.
Durant ces années, je me suis formée à différents types de psycho-éducation et de guidance parentale : programme BREF, Barkley, RUBI, PACT... Je suis aussi sensible aux approches spécifiques dans le TSA (TEACCH, PECS, ABA...).
Je suis également formée et habilitée à réaliser des tests d'évaluations standardisés comme le Profil Sensoriel de Dunn 2.
Enfin, je continue de me former aux différentes pratiques psychomotrices, notamment ce qui concerne la sensorialité avec PIPS (Programme d'Intervention sur les Particularités Sensorielles). J'ai également à coeur d'accompagner, avec ma spécificité de psychomotricienne, les enfants présentant un Trouble Alimentaire Pédiatrique.
Auprès du tout petit, je suis formée à l'évaluation et la rééducation neuro-motrice de Michèle Forestier.

La psychomotricité
En France, la psychomotricité est une profession paramédicale reconnue par l'État et inscrite au livret IV du code de la santé publique depuis 1988. Elle vise la prévention, le diagnostic, la rééducation des troubles psychomoteurs.
Pour se faire, les psychomotriciens utilisent des médiations : parcours psychomoteurs, activités sensorielles, rééducation de l'écriture, stimulation sensori-motrice, relaxation, activités de motricité fine...
Le champ de compétence du psychomotricien concerne les éléments suivants qui peuvent se retrouver dans de nombreuses pathologies (TSA, TDAH...)

Retard de développement psychomoteur

Troubles de la latéralité

Troubles du comportement

Troubles de la maturation et de la régulation tonique ; tonico-émotionnels

Troubles de l'organisation spatio-temporelle

Particularités sensorielles

Troubles du schéma corporel et de l'image du corps

Maladresse motrice et gestuelle

Troubles graphomoteurs, de l'écriture